 |
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : The Relationships among the Results of the University Entrance Examinations in English, of the English Placement Test and of the Foundation English Achievement Test of Kaset ผู้เขียน: นางกันยารัตน์ เกตุขำ, อาจารย์ สื่อสิ่งพิมพ์:pdf Abstract A study was conducted to determine what relationships, if any, exist between the results of the University Entrance Examination in English (UEE in English) an those of the English Placement Test (EPT) and of the Foundation English Achievement Test (FEAT) of freshmen at Kasetsart University in 1989 and 1990. Findings revealed that there was a high positive correlation both between the results of the UEE in English and those of the EPT and between the UEE in English results and the FEAT results. (r=.84 and r=.87 respectively). However, the study showed that the correlation between the EPT results and those of the FEAT was lower than that between the UEE in English and the FEAT results. In addition, when a multiple regression analysis was used to determine the best predictor of results in the FEAT, the UEE in English was found to be a better predictor than the EPT. |
 |
|
|
|
ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)หัวเรื่อง:การพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษจากเพลงสำหรับนิสิตวิชาพื้นฐาน มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ |
หัวเรื่อง:การพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษจากเพลงสำหรับนิสิตวิชาภาาาอังกฤษพื้นฐาน มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ผู้เขียน:ดร.กิติมา อินทรัมพรรย์, รองศาสตราจารย์ สื่อสิ่งพิมพ์:pdf AbstractThe computer-assisted interactive program is the development of the interactive English language
program for self-study through popular English songs to enhance the listening skills of students taking
Foundation English courses at Kasetsart University. The designed program can be accessed via the Kasetsart
University computer networking system or via CD Rom. The program consists of 9 songs, each of which
is accompanied by lyrics, translations, links to artists' websites, listening practices, 11 language focuses,
vocabulary and expressions, and practices in language use in various interactive formats, totaling 30 exercises.
Out of 50 subjects in the Foundation English courses, 42.85% are satisfied with high interactiveness of the
program and 56.14% admit that they have learned a great deal from the program. |
 |